免费人成在线观看欧美精品_欧美aaaaaa_欧美xxxx做受性欧美88_欧美国产人妖另类色视频

教學(xué)科研

教學(xué)科研

    管理系召開加強(qiáng) “迎評促建”工作會

    2016-11-08

    為了迎接教育部本科教學(xué)工作合格評估,做好各項準(zhǔn)備工作,進(jìn)一步明確主體責(zé)任和任務(wù)分工,11月7日下午,管理系在系會議室召開了加強(qiáng)“迎評促建”工作會。全體教職員工參加了本次會議,會議由黨總支書記烏云巴圖主持。

    會上,首先由烏云巴圖書記根據(jù)迎評促建工作的任務(wù)和特點(diǎn),對系領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教職工、學(xué)生黨員、學(xué)生會干部分配了具體的工作任務(wù),提出了明確的要求。

    系主任吳寶山宣讀了《管理系“迎評促建”培訓(xùn)方案》,并要求每位師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握《呼和浩特民族學(xué)院本科教學(xué)合格評估自評報告》和《管理系“迎評促建”培訓(xùn)方案》的內(nèi)容,都要對評估的目的、意義和重要性有深刻的認(rèn)識,準(zhǔn)確掌握評估的基本知識,同時要求師生對校史有清楚的了解,知道學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)定位、優(yōu)勢特色和工作亮點(diǎn),要有“校興我榮,校衰我恥”的主人翁意識和責(zé)任感。

    最后,烏書記作總結(jié)講話時提出五點(diǎn)意見:一是要進(jìn)一步提高對合格評估工作重要性的認(rèn)識,確保思想認(rèn)識到位;二是要進(jìn)一步加強(qiáng)對合格評估的研究部署和責(zé)任落實(shí),持續(xù)抓好系領(lǐng)導(dǎo)考勤制度、任課老師課堂點(diǎn)名制度和學(xué)工辦談話制度,推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),杜絕遲到早退曠課等違紀(jì)現(xiàn)象;三是班主任要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《呼和浩特民族學(xué)院本科教學(xué)合格評估自評報告》、《管理系 “迎評促建”工作實(shí)施方案》和《管理系“迎評促建”培訓(xùn)方案》,使學(xué)生準(zhǔn)確掌握評估的基本知識和總體要求,強(qiáng)化學(xué)生對迎評工作的緊迫性和責(zé)任感;四是師生在迎評促建工作中要有“三心”,即有公心、有良心、有責(zé)任心;五是要進(jìn)一步注重團(tuán)學(xué)協(xié)作,形成合力。他要求團(tuán)總支和輔導(dǎo)員班主任要以迎接本科教學(xué)合格評估工作為契機(jī),進(jìn)一步強(qiáng)化輔導(dǎo)員班主任基礎(chǔ)工作,經(jīng)常深入學(xué)生教室、班級和宿舍,通過談心談話、交流、召開班會、組織班級活動等形式,主動關(guān)心、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時掌握學(xué)生動態(tài),服務(wù)學(xué)生成長成才。

    本次會議確定了管理系迎評促建工作方案,明確了職責(zé),提出了要求,落實(shí)了責(zé)任,為推進(jìn)管理系迎評促建工作奠定了工作基礎(chǔ)。

    會議現(xiàn)場


    免费人成在线观看欧美精品_欧美aaaaaa_欧美xxxx做受性欧美88_欧美国产人妖另类色视频
    <ul id="0ysok"></ul>
    <button id="0ysok"><dl id="0ysok"></dl></button>
  • <li id="0ysok"></li><li id="0ysok"><tbody id="0ysok"></tbody></li>
    <rt id="0ysok"></rt>
    <center id="0ysok"></center>
  • | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |